کارگاههای آموزشی
ازجمله اقدامات آموزشی مرکز حافظشناسی-کرسی پژوهشی حافظ، برگزاری کارگاهها و دورههای حافظخوانی و حافظپژوهی، برای گروههای مختلف جامعه است.
این کارگاهها در مقاطع مختلف، با همکاری استادان برگزیدة حافظپژوه و با رویکردهای متنوع برگزار میشود. این ایجاد تنوع نیز، در پاسخ به نیاز و سلیقة عموم علاقهمندان به شعر و هنر حافظ بوده است.
برخی از کارگاههای برگزار شده:
ردیف | نام کارگاه | مدرس | مخاطبان | زمان |
۱ | درسگفتارهاي حافظشناسی | دکتر جواد دهقانیان | دانشجویان دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی تهران | زمستان ۹۹ |
۲ | سفر به دنیای حافظ | دکتر سمانه اسدی | نوجوانان ۹ تا۱۲ سال | زمستان ۹۹ |
کارگاه آموزشی «درسگفتارهاي حافظشناسی»
درسگفتارهاي حافظشناسی برای دانشجویان دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی تهران، با حضور جمعی از دانشجویان علاقهمند به حافظ در زمستان ۱۳۹۹ برگزار شده است.
در این درس گفتارها که در قالب يک دورهی شش جلسهای برگزار میشود، دانشجویان با جنبههای مختلفي از شعر و اندیشهی حافظ به شرح زیر آشنا میشوند:
۱- حافظ و روزگارش: درک تاریخ عصر حافظ تأثیر مستقیمی بر فهم شعر او دارد؛ از اينرو بهمنظور آشنایی با شرایط تکوین و پیدایش شعر حافظ و درک تأثیر مسائل سیاسی، اجتماعی و فرهنگی بر شعر او، نخست عصر حافظ بررسی شده و اشارات تاريخي و شیوهی بازنماییهای وی از وقایع این عصر پرآشوب تبیین میشود.
۲ – تکوين ادبي شعر حافظ: در این گفتار به نقش شعراي متقدم در پیدایش شعر حافظ و تعاملات وي با ديگر شعرا اشاره تلاش میشود با مقایسهی اشعار حافظ و دیگر شعرا جايگاه هنري وي تشریح گردد.
۳- شخصیتها و کلمات کليدي شعر حافظ: یکی از اجزاء مهم روایت، شخصیتپردازی است. شعر حافظ اگرچه روایت در معنای خاص آن نیست؛ اما سرشار از عناصر روایی و شخصيتهايي است که در شعر او هويت ميگيرند. در این گفتار، مهمترین شخصیتها، تیپها و کلمات کليدي شعر وی تبیین میشود.
۴ – حافظ و امر زیبا: شعر حافظ مختصات جمالشناسی خاصی دارد که آن را از دیگر شعرای ایرانی متمایز میسازد. امر زیبا چه از منظر فلسفی و چه از منظر ادبی، ازجمله دلنگرانیهای حافظ است.
۵- حافظ و طنز: طنز در شعر حافظ جایگاه ویژهای دارد؛ نگاه رندانه و محافظهکارانهی حافظ به فلسفه، مقولات دینی و سیاسی گونهای از طنز پنهان و ظریف را در شعر وي ایجاد کرده که بدون توجه و درک آن، بخش مهمی از فهم ما از شعر وی ابتر و ناقص خواهد ماند.
۶ – حافظ و روزگار ما: شعر حافظ تا روزگار ما همچنان زنده و ماندگار است. شواهد متعدد و قابل مشاهدهاي نشان میدهد که شعر وی در حیات اجتماعی ما همچنان ساری و جاری است و مانند رشتههایي نامرئی اجزاء وسیع و گستردهی فرهنگ و تاریخ ایرانیان را به هم پیوند میزند. در این گفتار، علاوهبر بررسی این فرضیه به میراث حافظ برای نسل امروز و چگونگی بهرهگیری بهتر از این ظرفیت فرهنگی پرداخته میشود.
کارگاه آموزشی «سفر به دنیای حافظ»
دورهی حافظشناسی برای نوجوانان ۹تا۱۲سال با همکاری کتابخانهی حافظیهی شیراز، وابسته به نهاد کتابخانههای عمومی استان فارس، با حضور ۵۰نفر از نوجوانان علاقهمند به حافظ در زمستان سال ۱۳۹۹ برگزار شده است.
در این دوره، نخست به بیان مفاهیم کلی موجود در اشعار حافظ و سپس تبیین لغوی و تحلیل محتوایی اشعار حافظ متناسب با شرایط سنی نوجوانان پرداخته میشود.
دو کتاب از مجموعهی دو سده سخنوری برندهی جایزهی دوسالانهی کتاب اصفهان
/در اخبار2 /توسط ماندانا فیروزآبادیآیین اختتامیهی بیستوپنجمین دوسالانهی جایزهی کتاب اصفهان عصر یکشنبه نوزدهم بهمنماه در هنرستان هنرهای زیبای اصفهان برگزار شد.
این مراسم از سوی واحد کتاب ادارهی امور فرهنگی ادارهکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان اصفهان و بهمنظور شناسایی و معرفی کتابهای برتر در حوزههای مختلف، ارج نهادن و تکریم پدیدآورندگان و تولیدکنندگان این آثار و سایر بخشهای مرتبط با نشر کتاب برگزار شد.
در این دوره، دو کتاب از مجموعهی یازده جلدی دو سده سخنوری در دو بخش فرهنگ عامه و جغرافیا برگزیده شد که عبارتاند از:
فرهنگ مردم شیراز در دورهی سعدی و حافظ تألیف دکتر فرزانه معینی، دکتر مدینه کرمی، دکتر انسیه هاشمی و دکتر ابراهیم اکبری
جغرافیای تاریخی شیراز در سدههای هفتم و هشتم هجری تألیف دکتر مصطفی ندیم
در بیستوپنجمین دوسالانهی کتاب سال اصفهان، آثار ارسالیِ چاپ اول از فروردین ۹۷ تا پایان اسفندماه ۹۸ ارزیابی شدند که ناشر یا پدیدآورندهی آنها اصفهانی یا آثار مربوط به اصفهان باشد.
مجموعهی دو سده سخنوری یکی از فعالیتهای پژوهشی مرکز حافظشناسی_ کرسی پژوهشی حافظ است که به همت نشر خاموش (متعلق به استان اصفهان) منتشر شده است.
نشست حافظانهی <درنگی در مداحیهای حافظ> برگزار شد
/در اخبار2 /توسط ماندانا فیروزآبادیسیصدوسیوچهارمین نشسست تخصصی مرکز حافظشناسی-کرسی پژوهشی حافظ، به سخنرانی دکتر ایرج شهبازی، عضوهیأتعلمی بخش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تهران اختصاص یافت.
در این نشست که بهصورت برخط و با حضور جمعی از ادبدوستان، بهویژه دوستداران حافظ و حافظپژوهان برگزار شد، دکتر شهبازی با طرح این مقدمه که: یکی از مسائل اندیشهسوز مطرح برای علاقهمندان حافظ این است که چرا او شاهان و وزیرانشان را مدح کرده است؛ سخن خود را آغاز کرد. وی گفت: این پرسش برای برخی ایجاد شده که آیا حافظ از قماش شاعران درباری بوده که هنر خود را صرف ستایش شاهان کرده است؟
این حافظپژوه با اشاره به اینکه در زمانهی ما برخی روشنفکران و مصلحان اجتماعی، بر حافظ میتازند که چرا او به مدح روی آورده است، به تبیین این مسأله پرداخت که: مرور دیوان حافظ نشان میدهد که او انسان آزادی است که سرش به دنیی و عقبی فرونمیآید و البته مدحهایی نیز در دیوانش دیده میشود. پس باید دید که چطور میتوان این دو بخش از وجود او را با یکدیگر جمع کرد؟
وی گفت: برخی، مدحهای حافظ را نمونهای از رندی او میدانند. رندی که میتواند مصلحتاندیش باشد و کرنش کند و در عینحال آزاد باشد و… اما اگر مفهوم رند را در دیوان او بررسی کنیم درمییابیم که رند در دیوان او مطلقا اهل چاپلوسی و تملق و مصلحتاندیشی نیست.
عضو هیأتعلمی دانشگاه تهران، برای تبیین چگونگی و چرایی مدح در دیوان حافظ به بیان پنج نکته پرداخت:
۱. انسانبودن حافظ: وی تشریح کرد: حافظ مانند دیگران، انسانی بوده با خواستهها و تمایلهای انسانی؛ بنابراین نباید مانند قدیسان با او رفتار کرد یا از او توقع داشت، توقع عصمت از دیگران، بیهوده است.
او افزود: حافظ دچار دو نوع تمایل بوده است، گرایش به تعالی و نیاز دنیایی. او همیشه این دو گرایش را با خود داشته است. به گفتهی استاد خرمشاهی او کاملا انسان بوده و نه انسان کامل.
۲. برخورداری از حمایت دربارها: بهگفتهی دکتر شهبازی، در داوری بزرگان گذشته، باید شرایط زمانی آنها را نیز درنظر داشت و نباید با ذهنیت امروزی به قضاوت گذشتگان نشست؛ چراکه در گذشته اگر تشویق و حمایت دربارها نبود، بسیاری از شاعران و عالمان از فقر و فاقه به تنگ میآمدند و فراغتی برای پرداختن به علم و ادب نداشتند.
۳. حجم و محتوای مداحیهای حافظ. این حافظپژوه با بیان اینکه: کمیت بیتهای مدحی حافظ در مقایسه با کمیت کل دیوان او بسیار اندک است؛ توضیح داد: شاعران مداح وظیفه داشتهاند که در مناسبتهای خاص چون شکست وپیروزی و عروسی و… شعر بگویند، اما اشعار مدحی حافظ هم به لحاظ تعداد و هم محتوا با شعر ایشان کاملا متفاوت است.
۴. روش کلی حافظ در مدح. دکتر شهبازی به تبیین روش کلی حافظ در مدح پرداخت و گفت: حافظ معمولا بیتهای مدحی را بعد از بیت تخلص ذکر میکرده، به این ترتیب او بخش مدح را از تنهی اصلی غزل خود جدا میکرده است، درحالیکه شاعران مداح، از ابتدای شعر به مدح میپردازند.
۵. انگیزه و اهداف شاعران از مداحی: عضو هیأتعلمی دانشگاه تهران، بهطورکلی چهار هدف را برای مدح برشمرد و تشریح کرد: براساس این چهار هدف، مدحها را میتوان به چهار دستهی متملقانه، باورمندانه، خیرخواهانه و عاشقانه تقسیم کرد: مدح متملقانه از سر ترس و طمع برای دفع خطر یا جلب منفعتی انجام میشود که سلمان ساوجی، انوری و خاقانی در این دسته میگنجند؛ مدح باورمندانه که در آن مداح از سر اعتقاد و باور به ممدوح او را مدح میکند و شاعری چون ناصرخسرو در این دسته میگنجد؛ مدح خیرخواهانه که در آن مداح اعتقادی به ممدوح ندارد، اما وقتی تأثیر قدرت او را میبیند، داروی تلخ نصیحت را با شهد مدح میآمیزد و سعدی در این گونه مدح آیتی است؛ مدح عاشقانه که در آن شاعر ممدوح را در مقام معشوق خود قرارمیدهد و مدح سعدی از جوینی از این گونه است.
دکتر شهبازی در پایان مداحیهای حافظ را از دو نوع خیرخواهانه و عاشقانه برشمرد و گفت: مداحیهای حافظ از دو نوع خیرخواهانه و عاشقانه باید دانست؛ البته غلبهی بیشتر با مداحیهای عاشقانه است.
وی برای این موضوع، دلایلی برشمرد که عبارتند از : ۱. استفاده از غزل برای مدح درحالیکه در ادبیات فارسی بیشتر از قالب قصیده برای این منظور استفاده میشده است؛ ۲. بررسی درخواستها و ملتمسات حافظ در بیتهای مدحی او نشان میدهد که خواستههای او بیشتر خواستههای عاشق از معشوق است مانند وصال، لطف، توجه، عنایت و…؛ ۳. پرهیز حافظ از مدح برخی پادشاهان مانند امیرمبارزالدین درحالیکه او بسیار بانفوذ و قدرتمند بود؛ ۴. حافظ در ضمن مدح مطالب اخلاقی مطرح میکند؛ ۵. نگاه حافظ به پادشاهان: او در بسیاری از ابیاتش به پادشاهان بیتفاوت بوده و در جامعهای دلخواه او رند در بالای هرم اجتماعی قرار دارد و نه پادشاه.
گفتنیست این نشست مرکز حافظشناسی-کرسی پژوهشی حافظ، با همکاری ادارهی کل فرهنگ و ارشاد اسلامی فارس، همکاری معاونت فرهنگی-اجتماعی و مرکز پژوهشهای زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز برگزار شده است.
سیصدوسیوچهارمین نشست مرکز حافظشناسی برگزار میشود
/در اخبار /توسط ماندانا فیروزآبادی